С самого детства Шелдон Купер был необычным ребёнком. Его ум работал иначе, чем у других. Пока большинство детей его возраста гоняли мяч или играли в куклы, Шелдона волновали вопросы устройства вселенной. Он мог часами сидеть с книгами, которые были непонятны даже многим взрослым.
Его семья не всегда понимала такие увлечения. Мать Шелдона, глубоко верующая женщина, чаще водила его в церковь, чем в научный музей. Она молилась, чтобы её сын нашёл путь к обычной жизни. Отец, в прошлом тренер по футболу, обычно коротал вечера перед телевизором с банкой пива. Ему было сложно найти общий язык с мальчиком, чьи мысли витали где-то среди звёзд и сложных формул.
Со сверстниками дела обстояли ещё сложнее. Шелдон не знал, как поддержать разговор о популярных мультфильмах или играх во дворе. Вместо этого он мог неожиданно спросить, знает ли кто-нибудь, где можно раздобыть редкие химические элементы для опытов. Такие вопросы обычно вызывали лишь недоумённое молчание или насмешки.
Его мир был наполнен другими заботами. Шелдон строил сложные схемы на полу своей комнаты, читал учебники для старших классов и размышлял над задачами, которые не снились его одноклассникам. Иногда это вызывало беспокойство у родителей, но они постепенно привыкали к особенностям сына. Так, день за днём, формировался характер будущего гения — в среде, далёкой от его внутренних устремлений, но ставшей для него единственным известным домом.
